特價清貨
28 LED檯燈 台燈 桌燈 床頭燈 補光燈 【BC0020】可立可夾 省電高效發光USB
~小品文章分享~開箱文請往下喔~ 意大利人對猶太人說：「我們在古羅馬的底下發現了電纜，說明了我們祖先就發明 了電話通迅。」 猶太人：「那你知道在耶路撒冷發現了什麼嗎？」 意大利人：「什麼？」猶太人：「什麼也沒發現。」 意大利人：「啊！？」猶太人：「那說明了我們的祖先已經發明了無線電。」 |
放暑假啦！
已經安排小孩去上一些畫畫課才藝班，
或是報名桌球課及游泳暑訓。
哈哈
那就趕快來可以讓我心花朵朵開的“購物”
話說最近發現了
樂天市場購物網
每個月都會推出一個超值的商品
28 LED檯燈 台燈 桌燈 床頭燈 補光燈 【BC0020】可立可夾 省電高效發光USB
筆記型電腦桌
今天終於有機會見到了。
而且這次的驚喜盒只能用重量級的等級來形容
一點都不誇張。
首先先來商品大合照!!
特地找白色牆面打光
好澎湃呀!!
☆☆☆以下圖文皆引用自樂天購物網☆☆☆ WPDTEDN 苗栗縣通霄國中學生經由一連串的資料蒐集、觀察、歸納、分析、詮釋與建構，培養多元思考、邏輯組織等能力。圖／廣達文教基金會提供 分享 facebook 用策展來翻轉教學！為激盪學生學習的熱情，廣達文教基金會5年前起推動教育創新方案，透過以任務、問題導向為核心的「設計學習」計畫，打破傳統授課氛圍。苗栗縣通霄國中日前完成「家鄉的『綠色生活-食戀農廚』之美」展覽，融合有機栽種與友善環境概念，並加入AR擴增實境元素，學生從策展中學會基本知識。因看見傳統教育的單向知識傳遞，使學生缺乏自主學習的熱情，廣達文教基金會因此號召各縣市學校，透過師生策畫展覽來轉動教學。由老師設計教學過程，學生在課堂中透過提問、發表、討論，改變傳統課堂的風景。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }
商品訊息功能:
商品訊息描述:
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■商品規格
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??? 型號：TL-010
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??? LED燈泡數：28顆高亮度LED燈泡
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??? 顏色：黑、白、藍、粉(未選色將隨機出)
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??? 功率：1.5W
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??? 額定電壓/電流：5V/ MAX 2.1A
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??? 工作溫度：攝氏-5~50度
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??? 工作濕度：0~70%
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??? 重量：約75g
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??? 產地：中國
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,,,,■適用機型參考
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??? 完全支援USB變壓器輸出，常規使用 5V/1A、2A、2.1A、AAA(四號)電池*3
??? 雙電源輸入方式(USB、AAA電池*3)
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,,,,■產品內容
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??? 包裝：原廠平輸、繁體中文標籤。
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??? 內容：主機本體、USB電源輸入線。
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,,,,■保固期限及範圍
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??? 自購買日起算，非人為因素有限保固七日(依發票日為主)。
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??? 輸入電壓超過或是低於額定電壓電流，導致商品故障，將無法接受保固
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,,,,■安全事項
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??? 請勿過份彎曲蛇管，有可能導致內部電線拉損。
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??? 建議使用電腦、或是通過BSMI檢測之充電器，電壓較為穩定可靠。
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,,,,■店家小小叮嚀！
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??? 一般LED小檯燈光源無法與日光燈光源相提並論，不建議長時間使用，可能會導致眼睛疲勞。
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 苗栗縣通霄國中校長羅士侃與一群熱血教師參與廣達「設計學習」計畫，日前完成「家鄉的『綠色生活-食戀農廚』之美」展覽。走進展場，可看見學生發揮藝術家的創意，展現策展人的邏輯思維；學生將整個學期的學習內容與歷程，策畫為「人與環境共處之美」、「人與物種共好之美」、「食在好的共享之美」、「耕讀之美」、「學習歷程之美」等5個單元。進行策展前，通中學生踏查在地農家、探索當地生態出發，並在校園一隅種菜、烹調及分享彼此的收成，經由一連串的資料蒐集、觀察、歸納、分析、詮釋與建構，培養學生多元思考、邏輯組織等能力，在展覽中形塑出自己的觀點。此外，現場還使用AR擴增實境進行數位導覽，結合創意及科技，為展覽注入活水。參與計畫的八年級學生陳千惠自豪地說，她自己實地走訪調查出來的資料，比Google更豐富、更厲害！其他同學也分享，以前從不知道什麼是展覽，在學校也不可能學到，參與此計畫最不一樣的，就是可以學習到「策展」這件事。他們將策展學到的邏輯思惟運用到資料整理上，甚至假日也主動到校佈展，並從過程中學到如何團隊分工。基金會執行長徐繪珈表示，廣達「設計學習」計畫又稱為「撿珍珠計畫」，策劃展覽本身沒有對與錯，旨在希望培養學生建立自己的觀點與邏輯，透過作品及展覽來展現觀點，不但累積知識，還能養成多元能力。社會不再只用學科的成就來評斷學生，而是看到他們更多的可能性，包括協調力、組織力，甚至手作力，當學生感受到學習的樂趣後，之後的學習態度必然不同。廣達文教基金會5年前起推動教育創新方案，透過以任務、問題導向為核心的「設計學習」計畫，打破傳統授課氛圍。圖／廣達文教基金會提供 分享 facebook 廣達文教基金會號召各縣市學校，透過師生策畫展覽來轉動教學，由老師設計教學過程，學生在課堂中透過提問、發表、討論，改變傳統課堂的風景。圖／廣達文教基金會提供 分享 facebook
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